Investigación

Presentamos dos iniciativas fundamentales: En colaboración con Starling Lab, la iniciativa «Preservando Nuestro Pasado» está protegiendo los testimonios de arte de guerra de los niños para asegurarse de que sus historias no se pierdan, ayudando a la futura justicia transicional. Simultáneamente, nuestra iniciativa «Investigando Perspicacias» estudia el arte de crisis de los niños, revelando la resiliencia y la creatividad, proporcionando una profunda visión de la respuesta de la mente joven a la adversidad.

Preservando nuestro pasado: Salvaguardando la historia

El Museo «Mamá, veo guerra» se compromete a preservar los registros del archivo mediante la colaboración con el Laboratorio Starling, que es una iniciativa conjunta entre la Universidad de Stanford y la Fundación Shoah de la Universidad del Sur de California (USC). Como repositorio de la memoria colectiva de la civilización, Internet está expuesto a amenazas como la desinformación, los deepfakes, fallos de hardware y la obsolescencia tecnológica. El Laboratorio Starling reúne a historiadores, archivistas e ingenieros con el objetivo de garantizar que los datos en línea cruciales perduren a lo largo del tiempo.

Proteger la colección de «Mamá, veo guerra» es fundamental para asegurarnos de que las experiencias de los niños no sean olvidadas ni negadas, brindando en última instancia a las futuras generaciones la oportunidad de obtener justicia transicional. Al colaborar con el Laboratorio Starling, nos esforzamos por garantizar los testimonios y las historias de estas jóvenes vidas para las generaciones venideras.

Investigando perspicacias: Explorando temas clave y descubrimientos

El archivo de «Mamá, veo guerra» es la colección más grande del mundo de dibujos creados por niños durante un evento crítico. Su volumen proporciona valiosos conocimientos sobre la resiliencia humana, la fortaleza mental y la imaginación en tiempos de crisis, tal como lo experimentan la mente en proceso de desarrollo de un niño. Utilizando conceptos de alfabetización visual, como patrones organizativos y metáforas visuales específicas, varios investigadores se han embarcado en el estudio de estos aspectos en el archivo del museo para obtener una comprensión más profunda de la imaginación humana y su respuesta a circunstancias desafiantes

Dr Max Evans

El Dr. Max Evans es Profesor Asociado en la Escuela de Estudios de Información de la Universidad McGill. Su investigación se centra principalmente en la gestión de la información y el conocimiento, con intereses específicos en la compartición de conocimiento, la confianza y la inteligencia emocional. Es co-fundador y co-director del Laboratorio de Investigación sobre Compartición de Conocimiento Knowah, además de Editor Asociado de la revista Knowledge and Process Management de Wiley, Miembro de Pleno Derecho de la Asociación Internacional de Gestión del Conocimiento (IAKM), y del Centro de Investigación Interdisciplinaria en Música, Medios y Tecnología (CIRMMT). Max ha publicado numerosos artículos en revistas académicas de alto nivel y hay una exposición en el Ontario Science Centre que muestra su investigación. Desde 2019, Max ha estado desarrollando y probando empíricamente un programa de inteligencia emocional basado en habilidades para adolescentes.

Tracey Bowen

La Dra. Tracey Bowen es profesora en la Universidad de Toronto Mississauga, especializada en Medios Digitales y Comunicación Visual. Su investigación abarca diversas disciplinas y se centra en el aprendizaje experiencial, la construcción de identidad profesional, pedagogías innovadoras, alfabetización visual y escritura de graffiti. Su trabajo gira en torno a la comprensión de cómo las personas visualizan y comunican conceptos abstractos en entornos cotidianos, en particular, estudiantes que hacen la transición hacia el mundo laboral. Bowen ha dado numerosas conferencias, ha publicado artículos en diversas revistas y ha coeditado dos libros. Actualmente se desempeña como Vice Decana de Enseñanza y Aprendizaje en la Universidad de Toronto.