Дослідження

Представляємо дві ключові ініціативи: Ініціатива «‎‎‎Збережемо наше минуле» у співпраці зі Starling Lab допомагає зберегти свідчення дітей про війну, щоб їхні історії не загубились та сприяли майбутньому правосуддю. Водночас, наша ініціатива «‎‎‎Дослідження інсайтів» вивчає дитяче кризове мистецтво, розкриває стійкість і творчість, надає глибоке розуміння того, як молодь реагує на труднощі.

ЗБЕРЕЖЕННЯ НАШОГО МИНУЛОГО: ЗАХИСТ ІСТОРІЇ

Музей «‎‎‎Мамо, я бачу війну» у співпраці з лабораторією Starling Lab, яка є спільною ініціативою Стенфордського університету та Фонду Шоа Університету штату Каліфорнія прагне зберегти архівні записи. Інтернет, як сховище колективної пам’яті цивілізації, схильний до таких загроз, як дезінформація, діпфейки, збої в роботі обладнання та технологічне старіння. Лабораторія Starling Lab об’єднує істориків, архіваріусів та інженерів аби гарантувати, що найважливіші онлайн дані витримають випробування часом.

Збереження колекції «‎‎‎Мамо, я бачу війну» має життєво важливе значення, щоб досвід дітей не був забутий або заперечений, що зрештою надасть майбутнім поколінням можливість для правосуддя. У партнерстві зі Starling Lab ми прагнемо зберегти свідчення та історії цих юних особистостей для наступних поколінь.

ДОСЛІДЖЕННЯ ІНСАЙТІВ: ВИВЧЕННЯ КЛЮЧОВИХ ТЕМ І ВІДКРИТТІВ

Архів ‎«‎‎‎Мамо, я бачу війну» – це найбільша у світі колекція малюнків, створених дітьми під час війни. Вона пропонує цінну інформацію про людську витривалість, психічну стійкість та уяву під час кризових ситуацій, через бачення дітей. Застосовуючи ідеї візуальної грамотності, такі як організаційні патерни та специфічні візуальні метафори, кілька дослідників почали вивчати ці аспекти в архіві MISW, щоб глибше зрозуміти людську уяву та її реакцію на складні обставини.

Трейсі Боуен

Доктор Трейсі Боуен — професорка Університету Торонто Міссіссога, спеціалізується на цифрових медіа та візуальних комунікаціях. Її дослідження охоплюють різні дисципліни та зосереджені на експериментальному навчанні, побудові професійної ідентичності, інноваційній педагогіці, візуальній грамотності та створенні графіті. Центральне місце в її роботі займає розуміння того, як люди візуалізують і комунікують абстрактні поняття в повсякденному середовищі, особливо студенти, які переходять до трудової діяльності. Боуен виступала з доповідями на численних конференціях, багато публікувалася в різних журналах і була співредакторкою двох книг. Наразі вона працює заступницею декана з викладання та навчання в Університеті Торонто.

Макс Еванс

Доктор Макс Еванс є доцентом у Школі інформаційних досліджень Університету Макгілла (Канада). Його дослідження в основному зосереджені на управлінні інформацією та знаннями, з особливими інтересами до обміну знаннями, довіри та емоційного інтелекту. Співзасновник і співдиректор дослідницької лабораторії обміну знаннями Knowah, Макс також є асоційованим редактором журналу Wiley's Knowledge and Process Management, дійсним членом Міжнародної асоціації з управління знаннями (IAKM) та Центру міждисциплінарних досліджень у галузі музики, медіа та технологій (CIRMMT). Макс має численні публікації у провідних академічних журналах та виставку в Науковому центрі Онтаріо, що демонструє його дослідницьку роботу. З 2019 року Макс розробляє та емпірично тестує програму розвитку емоційного інтелекту (ЕІ) для підлітків на основі здібностей.